{"id":1004431,"date":"2025-06-02T14:45:32","date_gmt":"2025-06-02T14:45:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.icnova.fcsh.unl.pt\/?p=1004431"},"modified":"2025-06-03T14:21:06","modified_gmt":"2025-06-03T14:21:06","slug":"recursos-cria-on-criados-com-lideres-digitais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.icnova.fcsh.unl.pt\/en\/recursos-cria-on-criados-com-lideres-digitais\/","title":{"rendered":"Recursos CriA.On criados com L\u00edderes Digitais"},"content":{"rendered":"
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O mundo digital \u00e9 opaco, embora pare\u00e7a transparente, e seja f\u00e1cil e r\u00e1pido de aceder. Para saber como funciona e como se relaciona com os nossos comportamentos, a plataforma CriA.On<\/a> desenvolveu tr\u00eas recursos educativos que podem ser utilizados em contexto escolar ou em ambientes informais de aprendizagem, num processo criativo que envolveu o conhecimento e a experi\u00eancia de jovens L\u00edderes Digitais. <\/p>\n\n\n\n

Dirigidos em especial a adolescentes, estes recursos incentivam n\u00e3o s\u00f3 a explora\u00e7\u00e3o aut\u00f3noma e a reflex\u00e3o pessoal – favorecem tamb\u00e9m, e em especial, a troca de ideias entre participantes, sejam mais novos ou mais velhos.<\/p>\n\n\n\n

1. Gloss\u00e1rio Digital <\/strong>\u00e9o ponto de partida.  Funciona como dicion\u00e1rio de conceitos fundamentais do universo digital – por exemplo o que s\u00e3o cookies<\/em>, o autoplay<\/em>, o scroll<\/em>… O Gloss\u00e1rio serve como ferramenta de consulta e como suporte para atividades desenvolvidas nas duas Opera\u00e7\u00f5es seguintes, promovendo um vocabul\u00e1rio comum e atualizado. <\/p>\n\n\n\n

2. Os Dados Est\u00e3o Lan\u00e7ados<\/strong> prop\u00f5e uma explora\u00e7\u00e3o cr\u00edtica do fen\u00f3meno dos Big Data. <\/strong>Por exemplo, a partir da informa\u00e7\u00e3o que aparece nos seus cart\u00f5es ou recibos de compras acabadas de fazer, os participantes podem refletir sobre as formas como os dados s\u00e3o recolhidos, utilizados e interpretados, e sobre as implica\u00e7\u00f5es que da\u00ed decorrem. <\/p>\n\n\n\n

3. Pegadas Digitais <\/strong>foca-se nas marcas que cada um de n\u00f3s deixa no ambiente digital. Num ambiente onde tudo parece gratuito, desafia a pensar sobre a identidade digital que vamos fornecendo, para que servem e como funcionam os cookies, que desafios se colocam \u00e0 nossa gest\u00e3o do tempo online.<\/p>\n\n\n\n

Cada um destes recursos compreende v\u00e1rias Miss\u00f5es e promove uma abordagem participativa e centrada no jovem.<\/p>\n\n\n\n

Uma constru\u00e7\u00e3o em colabora\u00e7\u00e3o com jovens L\u00edderes Digitais<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tudo come\u00e7ou com uma disserta\u00e7\u00e3o de mestrado, de Ana Kubrusly, sobre a literacia dos Big Data, na Universidade Nova de Lisboa. Transformar esse conte\u00fado te\u00f3rico em recursos educativos foi o desafio seguinte, realizado em conjunto com Tatiana Matos, tamb\u00e9m da plataforma CriA.On.  Pouco a pouco, iam sendo pensadas as informa\u00e7\u00f5es e as atividades centrais para mas ainda havia d\u00favidas sobre se a apresenta\u00e7\u00e3o e a linguagem estavam adequadas a p\u00fablicos juvenis.<\/p>\n\n\n\n

Foi aqui que foi central o contributo de dez jovens do Programa L\u00edderes Digitais. O contacto com jovens, de v\u00e1rias idades e escolas de v\u00e1rios pontos do pa\u00eds, foi dinamizado atrav\u00e9s da Dire\u00e7\u00e3o Geral de Educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

A explora\u00e7\u00e3o dos dois recursos – Os Dados est\u00e3o Lan\u00e7ados<\/strong> e Pegadas Digitais<\/strong> – com os seus colegas de escola foi o primeiro passo e antecedeu a apresenta\u00e7\u00e3o das conclus\u00f5es e coment\u00e1rios cr\u00edticos deste grupo de L\u00edderes Digitais. Partilhados em conjunto numa reuni\u00e3o por zoom com a equipa CriA.On, os seus contributos permitiram introduzir melhorias substantivas nos projetos iniciais, tornando-os mais interativos, visualmente mais atraentes e incentivando a mais procura de informa\u00e7\u00e3o. Por exemplo, ambas possuem agora c\u00f3digos QR e chamadas de aten\u00e7\u00e3o que encaminham os participantes para outras atividades e informa\u00e7\u00f5es complementares. <\/p>\n\n\n\n

Esta constru\u00e7\u00e3o colaborativa com jovens continuar\u00e1 a ser uma marca na produ\u00e7\u00e3o de futuros recursos gerados pela plataforma CriA.On.<\/p>\n\n\n\n

Opera\u00e7\u00e3o “Gloss\u00e1rio Digital” <\/strong>– https:\/\/criaon.fcsh.unl.pt\/recurso\/operacao-glossario-digital\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

Opera\u00e7\u00e3o “Os dados est\u00e3o lan\u00e7ados”<\/strong> – https:\/\/criaon.fcsh.unl.pt\/recurso\/operacao-os-dados-estao-lancados\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

Opera\u00e7\u00e3o “Pegadas Digitais”<\/strong> – https:\/\/criaon.fcsh.unl.pt\/recurso\/operacao-pegadas-digitais\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

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