Adolescentes de seis países, entre os quais Portugal, colocam em primeiro lugar competências relacionadas com comunicação e interação, seguindo-se competências operacionais e tecnológicas. Criação e produção digital, por um lado, e navegação e pesquisa de informação, por outro, apresentam valores muito inferiores. Estes são os primeiros resultados do inquérito longitudinal do projeto europeu ySKILLS (2021-2023).
Financiado pela Comissão Europeia e envolvendo um consórcio de universidades de 13 países coordenado pela Universidade Católica de Lovaina, o projeto ySKILLS visa conhecer como evoluem as competências digitais na adolescência. Este mesmo questionário será novamente aplicado aos mesmos adolescentes em 2022 e 2023.
O relatório da equipa portuguesa, coordenada por Cristina Ponte, coordenadora do ICNOVA, está disponível aqui.
Consulte o site do projeto em https://yskills.eu
